Chicagowskie szkoły publiczne są gotowe do wprowadzenia znaczących zmian w procesie rekrutacji do pożądanych szkół średnich, by przyznać więcej miejsc uczniom o niskich dochodach. Celem decyzji jest dążenie do większej sprawiedliwości i wyrównywania szans dla młodych ludzi.

W jednym ze swoich pierwszych poważnych ruchów na stanowisku dyrektora generalnego Pedro Martinez proponuje, aby okręg szkolny zrezygnował z części obecnego systemu, który przyznaje 30% miejsc w tych szkołach ściśle na podstawie na ocen uczniów z siódmej klasy i wyników testów.

Taka zmiana dałaby więcej miejsc dla bardziej zróżnicowanej populacji studentów.

Jest to ruch, za którym niektórzy od dawna opowiadali się, zwłaszcza że populacja uczniów w niektórych najbardziej pożądanych szkołach, w tym w niektórych najlepszych szkołach w stanie, stała się bardziej zamożna, biała i azjatycka.

Większość miejsc w tych wybranych szkołach — 70% — jest podzielona między cztery grupy uczniów w oparciu o charakterystykę społeczno-ekonomiczną miejsca, w którym mieszkają.

Uczniowie uzyskują wynik max 900 punktów na podstawie swoich ocen i wyników testów, a następnie rywalizują o miejsca z uczniami z tej samej grupy społeczno-ekonomicznej.

Kolejne 30% miejsc przyznawane jest wyłącznie studentom, którzy zdobędą najwięcej punktów w systemie rekrutacyjnym — a te miejsca trafiają głównie do studentów o wyższych dochodach.

Według Chicago Public Schools CPS w 28 szkołach podstawowych z selektywną rekrutacją 85% miejsc dostają uczniowie z obszarów o wysokich dochodach, a w szkołach średnich ten wskaźnik wynosi 73%.

Urzędnicy chcą, aby proces był bardziej sprawiedliwy i więcej miejsc było dla uczniów ze społeczności o niższych dochodach.

Ta zmiana sprawiłaby, że proces rekrutacji byłby bardziej sprawiedliwy, zamiast przeważać go na korzyść studentów ze społeczności klasy średniej do wyższej klasy średniej, powiedziała Lauren Sartain, profesor na University of North Carolina w Chapel Hill i  badaczka w Konsorcjum ds. Badań Szkolnych Uniwersytetu Chicago.

„Oznacza to, że uczeń mieszkający w okolicy o niskich dochodach, który ma wysokie wyniki w nauce, wysokie wyniki testów i wysokie stopnie, ma takie samo prawdopodobieństwo, że dostanie się do liceum z selektywną rekrutacją, jak uczeń pochodzący z sąsiedztwa o wyższych dochodach. z wysokimi wynikami testów” – wyjaśniła.

Dyrektor generalny Pedro Martinez mówi, że jest to dla niego ważne.

„Wierzę, że zdolności akademickie są równomiernie rozłożone w całym naszym mieście i że dostęp do naszych szkół selektywnej rekrutacji powinien być bardziej sprawiedliwy” – oświadczył Martinez, wyjaśniając proponowaną zmianę.

Zmiana nie wejdzie w życie do czasu składania wniosków w przyszłym roku dla uczniów ubiegających się o przyjęcie jesienią 2023 r.

Urzędnicy CPS od dawna chcą, aby szkoły selektywnej rekrutacji, które zostały utworzone na podstawie federalnego dekretu o zgodzie na desegregację z 1980 r., który został zniesiony w 2009 r., były zróżnicowane.

Nate Pietrini, który prowadzi program High Jump, mający pomóc uczniom o niskich dochodach dostać się do najlepszych szkół średnich, powiedział, że zniesienie porządku rangowego to zmiana, której wielu ludzi od dawna pragnęło.

„To coś, za czym ja i wiele osób opowiadamy się od lat” – oświadczył.

Analiza przeprowadzona przez grupę, z którą Pietrini współpracuje, wykazała, że ​​około 500 uczniów o niskich dochodach mogłoby dostać miejsce w selektywnie rekrutującej szkole średniej bez kolejności rankingowej.

Jednak większym problemem jest to, że nie wszystkie szkoły oferują programy wysokiej jakości, oznajmił.

Pietrini spędził pięć lat jako dyrektor szkoły podstawowej Hawthorne w Lake View na North Side, obszarze zamieszkanym przez wiele zamożnych rodzin.

Wg niego niektórym rodzicom może być trudno zrozumieć tę zmianę polityki, ponieważ dostanie się teraz do najlepszych szkół może być trudniejsze dla uczniów z obszarów o wyższych dochodach.

„Ludzie na ogół są za zwiększaniem dostępu i zwiększaniem równości, dopóki nie stanie się tematem ich własnej sytuacji lub tego, co uważasz za najlepsze dla własnego dziecka” – powiedział Pietrini.

Ursula Taylor, która zasiada w lokalnej radzie szkolnej w Lincoln Elementary School w Lincoln Park, ma nadzieję, że ta zmiana polityki skłoni ludzi z jej zamożnej społeczności do rozmowy o tym, jak mogą wyjść z „wyścigu szczurów”.

Lincoln Park High School, która prowadzi zarówno programy sąsiedzkie, jak i selektywne, stała się bardziej opcją dla lokalnych rodzin. Ale wciąż duży nacisk kładzie się na elitarne szkoły średnie, które wybierają selektywną rekrutację.

„Siódmioklasiści dźwigają ciężar na swoich barkach” –mówi Taylor.

„Stresują się każdą oceną, wynikami testów. To tak, jakby byli w liceum, starając się o studia, ale nawet gorzej.”

„Nie sądzę, że musimy to robić w Lincoln Park” – twierdzi Taylor. „Nie powinniśmy tego nigdzie robić.”

Źródło: suntimes

Foto: You Tube, istock/stevegeer/ monkeybusinessimages